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孩子早恋了,你真正该紧张的是什么?

当发现孩子早恋了,家长应该做的是找老师,骂自己家孩子一顿,还是平心静气的跟他交流?如何正确处理孩子早恋问题,让我们看看正确的做法是什么。

6年级女生伊宁的妈妈最近觉得很紧张,因为女儿经常和班上甚至还有外班的男生“过从甚密”(老师语),学习成绩也有下降的趋势。为此她觉得女儿是不是太“早熟”?会不会早恋?如果处理得不好孩子会不会离家出走?

 

她忧心忡忡地到处求助,听到的回答都是教她如何“防患于未然”,不要让女儿走上“早恋”的歪路。可是这些方法和建议她都不敢尝试,生怕破坏很多年以来和女儿一直都很好的关系。


面对伊宁的妈妈,我提出了下面这样几个问题(罗列在这里供不少有着同样焦虑的父母们能够仔细回忆并思考):


1.你在这个年龄时,有没有对异性有过好感?或者,至少有过好奇?有过非常希望想认识和了解某个异性的情况?


2.现在你还回忆得起当时的那个人吗?


3.你回忆的时候有着怎样的感觉?


4.那段经历或者心理历程在当时对你有什么影响?如果有,是什么?


5.对你后来的人生产生过影响吗?如果有,是正面影响还是负面影响?如今再次回忆,你觉得对你的未来又会产生怎样的影响?


6.在整个这个过程中,你觉得有什么情境可以算得上是关键节点?在这个关键节点上如果当时的你了解和知道什么,可能结果会有更大的不同?

经过这样的梳理,伊宁妈妈发现其实正如古人所说的:“哪个少女不怀春?”,自己当年其实也对某个现在已经想不起名字的男生有过好感,希望多看到对方,也希望对方注意自己;希望和对方多说话,更希望对方多听听自己的话;会有嫉妒、也会有失意……

所以,据此我给出的第一个建议是“不要扮超人”——即使是超人,也还有个Lois Lane这样的女友。人在平等或者发现对方是“同类”的时候,沟通的障碍会减少很多,所以不要担心问了孩子会有什么“不良反应”。如果孩子承认,那就顺势讲讲自己的当年,如果孩子否认,也不妨从“我还以为你是……”来接上之前的话题,讲述自己的故事。


当孩子意识到自己的状况是“人之常情”,而不是自己“很变态”时,他们的安全感会大大提升,也更愿意倾诉和倾听。这样我们就能和孩子保持畅通的交流。

早恋
人的精力都是有限的,所以完全可以跟孩子说:“如果这段时间你因为有这方面的想法和顾虑,影响了学习,我觉得是很正常的。”


接下来有个问题是:“那么,你认为什么更重要?”


这个问题不仅仅是提给孩子的,也是向自己的提问。

 

对孩子而言,他们需要考虑的是感情还是学习更重要?学会处理感情更重要还是学会压抑感情更重要?觉得对方很好那么如何让自己和对方能够处在平等的位置上?需要做些什么?如何改变自己?

对父母而言,需要考虑的是究竟是让孩子简单地把注意力转移到学习方面重要?还是借助这样的发生,让孩子学会了解自己对于情感的认识重要?一次甚至几次考试的分数重要,还是作为一个人面对七情六欲如何学习重要?

 

如果你觉得两方面都很重要,那么你又需要做些什么来帮助孩子?哪些是你能够做的?哪些是需要借助外力的?孩子认为的关键节点是什么?你当年关键节点上处理的方式和结果给了你什么启示?你是否至少知道不能做什么——如果你不知道该做些什么的话。

 

如果你思考完这些问题,还是一片茫然,不知道怎么做?!那么,欢迎加入我们,让我们一起来学习和成长。

 

 

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寇明玲 0 880