特别精选历年来上海知名小学具有代表性的面试真题，供家长和小朋友们参考。
时间跨入三月，2016上海幼升小招生入学工作逐渐升温。父母们大多已经选定了几家心仪的学校，那么接下来就应该为面试作准备了。小学的面试内容随意性比较大，各校都有自己特定的套路，想要做到成竹在胸就必须多看多练。我们特别精选了历年来上海知名小学具有代表性的面试真题，供家长和小朋友们参考。另外，面试当天大人和小孩都需要注意哪些细节？对于家长又会问及哪方面的问题？
世界外国语小学
2013年
面试：集体活动的形式进行
面试用时：一般在半小时左右
面试形式：由世外的孩子分别带领小朋友进了三个教室进行面试
第一间教室，在Ipad上做题，有4道题
第一题
一剑，二剑，三剑，四剑，五剑，哪二剑可以射中目标？一剑、二剑、三剑、四剑、五剑、六剑、七剑、八剑，哪一个或者说二个可以击中目标？
第二题
有红色、蓝色、黑色的圆形，还有白色、黄色、红色、蓝色、黑色的十字路口形状，听问题回答。
第三题 （考记忆力的）
第一次先后出现多个蓝色方块，用手指按照出现的顺序在iPad上面点一下位置.第二次也是先后出现多个蓝色方块，用手指按照出现的先后倒着点（倒序）。
第四题
一个好大的正方形，外面有两个图形，要看一看里面有没有一样的图案，如果有一样的图案，就赶紧在黑色的上面按一下，会有蓝颜色的长方形和蓝颜色的正方形来表示。
第二间教室，有5道题.
第一题，闭着眼睛，单脚站，一直数到10秒钟
第二题，看姐姐做操，然后跟做
第三题，模仿英语，模仿的英语叫，aboutboll
第四题，跟英语有关的，有三个字母，叫bokete，books，yest，我选ball
第五题，给老师做采访；介绍幼儿园和家庭；雅安地震为什么捐款
第三间教室，报告影院教室看动画片
2014年
一面：
面试时长：1小时
面试内容：
1.添画并编故事。
例子1：在一幅向日葵图画上添画一些东西，然后编故事。
例子2：给出一个猫（或老鼠、小猪、小汽车）等，添画别的，并编故事
2.IPAD做题。
即孩子们带着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长约5秒。
特色：首度引入音乐题和情绪题，同时更注重生活体验。
例子1：听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从“婴儿安睡”“雷雨交加”“荷塘月色”三幅图画中选择一幅吻合的画面。
例子2：听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如大笑、微笑、悲伤、轻视等……（引入情绪题，旨在关注孩子的同理心，引导他们学会关心、理解身边的人）
例子3：选图。原图4幅，抽掉一张，20秒内找出缺的那幅；或者根据影子选图，如根据影子选出山羊和绵羊。
例子4：用IPAD拼拼图。
3.看录像
4.学做操。
5.语言跟读与问题回答。
例子1：英语跟读与回答问题。
"oneTwo three"
"Look at the cat,it’s fat.Look at the pig,it’s big,
Look at the monkey it’s young,
look at the mouse,in the house,Wow..."
"I have a pencil/ruler"
例子2：日语跟读
例子3：西班牙跟读
例子4：上海话跟读
例子5：听英文歌曲，然后学唱
6.回答老师的问题。
例子：你觉得什么时候老师会喜欢你，什么时候老师会不喜欢你？
二面
二面人数：约300(最后录取人数为120)
二面形式：家长面谈＋孩子面试
二面内容：
家长：介绍孩子及择校观点。教育理念沟通，教育参与性考察。
孩子：
1.语言跟读，句子更长些。
2.英文回答问题。"What is your favoritecolor?"
3.图片顺序
4.讲故事或者看图说话。
5.给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。
6.20~50以内的加减法。
“世外的一面就是选拔那些比较机灵又有自控能力的孩子，运气成分也有。二面基本就是看你早学了多少，算术、英语问答、看图排序或说话、逻辑思维之类，如果既没外面学过家里也没针对教过，肯定没戏。话说回来，如果没提前学过点东西，读小学孩子也太累了。”
从世外一面的面试题看，对孩子能力的考察非常全面。语言方面既考查了语言组织和语音模仿（添画讲故事、语音跟读），也考察了情商中情绪感知的内容（特色题）。数理方面既考查了简单运算（20-50以内的加减法），也考察了立体图形的观察。学习能力方面既考查了视觉分辨，也考查了短时记忆。从面试的时长和形式来看，对孩子的专注力、对新媒体的熟悉度以及自控力的要求较高。
2015年
分2个教室，一个教室人机对话，一个教室2个小朋友一组和老师面谈，总时间40——60分钟。
人机对话
1、听“关于喜羊羊的故事”回答故事中哪个做饭最好吃？
2、观察不同图形，说出其中的区别
3、听音乐，图片中找出使用相同的乐器。
4、字母“R”顺时针旋转后是什么图。
5、找不同，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，哪个是唯一不同的？
6、拼图
跟音乐跳舞
孩子根据音乐律动跳广场舞、做广播体操甚至跳机械舞，考察对音乐的感受能力和肢体表达能力。
一对二问答
1、你叫什么名字、多大、在幼儿园会做什么？喜欢什么？
2、模仿并复述出一段外语（比较难有长音节）
3、说说物体间的相同点和不同点（苹果&橙子、足球&篮球、自行车&小汽车）
平和双语小学
2013年
平和的面试以及入学后听学校校长的讲话，综合分析平和面试过程中，对于儿童入学成熟度的考量，同时分析日常孩子教养过程中的注意事项。
进入学校，非正式环节，但是也在观察孩子。
从进入学校开始，平和已经有老师在观察所有的孩子了，这里举例，不做具体分析包括：
1.家长对待孩子的方式，是大包大揽，还是放任自由，还是自由当中有监管，家长教养孩子的方式直接决定孩子的综合情况
2.孩子上楼梯的动作是否协调，孩子是否懂得上楼梯右行，从老师那里拿报名表格的时候双手还是单手，会不会说谢谢
3.带孩子参观学校，走了一大圈，上下楼梯，孩子的身体素质，过程中的自由表达，孩子之间的沟通。
多人游戏：
多人（一般10人）进行集体游戏，多位老师做观察员。
游戏1，跳格子。
格子是用纸贴在地上的，小朋友排队轮着跳，双脚跳完了重新排队单脚跳，单脚跳来回需要换脚，格子不是直的，有拐弯的。
估计观察小朋友大动作发展，运动协调，排队秩序感，指令的记忆和执行情况.这一个环节就可以看出孩子之间很大的差别了，有的孩子双脚蹦吃力，东倒西歪，有的踩线摔倒，单脚跳更是明显.有的孩子跳没有问题，但是忘记换脚，有的孩子不知道排队。
总之，这个过程中已经有孩子被周边的观察员老师淘汰了。
平和希望的孩子运动协调能力强，左右脑发展协调，听觉注意力好能够听懂老师的指令，能够记住指令，能够根据指令做出争取的动作。
入学成熟度理论解释：
考察孩子的
1．运动协调能力，大肌肉协调力，左右脑协调力
2．听知觉能力，听到动觉转化，听觉注意力，听觉记忆力
游戏2，小朋友围着一圈跑，玩找朋友游戏
根据指令，老是说2就2个抱一起，老是说3就3个抱一起。
估计观察小朋友听指令执行指令的情况，和协作精神，以及矛盾处理的方法和能力.因为涉及身体碰撞就会有摩擦，我家小朋友说有小朋友因为搂抱而打了他平和希望的孩子有很好的听觉注意力，记忆力，听觉转动能力、协作能力，
建议家长：1、平时跟孩子沟通，要让孩子盯着自己的眼睛，不能随意打断别人的说话；常给孩子讲故事，听音乐，让孩子复述故事，学唱歌。
2、设计一些停转动的游戏，例如妈妈从1数到100，听到3，5，9就拍手，数字里有几个指定数字就拍手几下。
测评方法这里举几个例子：
1.听知觉能力，6岁孩子应该可以听到一个6-8位的电话号码可以复述出来
2.运动谐调能力，6岁孩子一分钟应该跳绳跳70左右就算不错的了，拍球应当能够拍在100下都算不错的了.
2014年
面谈形式：分批面试
面谈时长：40分钟到1小时
面谈内容：
1.机考：主要为图形思维题。
2.看图说话：比如给出打乱顺序的四幅图让小朋友自己编故事（考察语言表达、逻辑思维和想象力）
3.图形观察
4.英语（实验班）：问答和跟读
例子1：what’s yourfavourite fruit？/What’s your name?/Whichkindergarten are you in?
例子2:句子跟读
例子3：反义词（big—small）
例子4：口语考察（英语实验班）
5.移动火柴拼图形
例子：移动三根火柴拼三个正方形。
6.看书阅读
7.游戏
例子1：红灯停绿灯行
例子2：老狼老狼几点啦：小朋友分别扮成狼和小羊
例子3：一二三，我们都是木头人
8.数方块
9.背诵儿歌/诗歌
10.踢毽子/拍皮球
“平和双语的入学面试主要考察主要三个环节：“玩一玩”，就是做游戏，观察孩子的听指令，执行指令，身体发育的情况；“看一看”，就是看书，会不会看书，看书的姿势习惯，会不会选书，会不会归位，老师进来让小朋友听，小朋友会不会听；“听一听”，就是模拟一个课堂，让小朋友参与模拟教学的过程，看小朋友是否做好入学的准备。”
从平和双语的入学选拔题看，对考生能力的考察同样非常全面：语言表达、逻辑思维、身体协调、学习能力（听反应、阅读习惯等）。此外，平和双语的入学选拔还非常强调“入学适应”，即考察孩子是否对进入小学阶段的学习做好了充分的准备，这一点恰恰是很多家长在准备“幼升小”时忽略的：“幼升小”不仅局限于相应的知识储备，更多的应该是学习习惯及学习能力的准备。
2015年
英语：
复述，老师读2次中英文句子，请小朋友复述。
数学：
等量代换，一个十字等于四个熊，一个熊等于两个兔子，请问一个十字等于几个兔子？
游戏：
在iPad上拼图
十字+菱形=？类似图形重叠类的图形规律图。
赢在起点，中国0~6岁专业分龄育儿自媒体，针对0~6岁各阶段发展敏感期，培养学习能力（专注力，记忆力）、语言表达、数理逻辑/情绪感情/社会交往、行为习惯等能力，入园适应、幼升小（衔接）一站解决。更多好文点这里》》》
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